Những địa phương thiếu giáo viên có thể được tuyển người tốt nghiệp cao đẳng, thay vì đại học như Luật Giáo dục, theo đề xuất của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Thông tin Bộ Giáo dục và Đào tạo tiếp tục đề xuất tuyển dụng dưới chuẩn được nhiều người quan tâm trong tình hình thiếu giáo viên ngày càng tăng, nguồn tuyển không đáp ứng nhu cầu.
Những địa phương thiếu giáo viên có thể được tuyển người tốt nghiệp cao đẳng, thay vì đại học như Luật Giáo dục, theo đề xuất của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Ảnh minh họa Giaoduc.net.vn
Bộ giáo dục và Đào tạo kiến nghị tuyển dụng dưới chuẩn những môn nào?
Tại dự thảo Tờ trình đề nghị xây dựng Nghị quyết của Quốc hội, được Bộ Giáo dục và Đào tạo gửi Chính phủ và công bố ngày 22/3.
Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết hiện số lượng giáo viên chưa đáp ứng định mức; tình trạng thừa, thiếu cục bộ diễn ra phổ biến ở nhiều địa phương, đặc biệt ở các môn tích hợp (Lịch sử và Địa lý, Khoa học tự nhiên), môn học đặc thù (tiếng Anh, Tin học, Âm nhạc, Mỹ thuật). Dự báo tới năm học 2024-2025, ở cấp tiểu học, cả nước thiếu 12.400 giáo viên, còn ở trung học cơ sở là gần 18.200.
Luật giáo dục 2019 có hiệu lực từ tháng 7/2020 quy định giáo viên tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông phải có bằng cử nhân thuộc ngành đào tạo giáo viên trở lên. Trước đó, giáo viên tiểu học chỉ cần tốt nghiệp trung cấp sư phạm, giáo viên trung học cơ sở có bằng cao đẳng. Do đó, các địa phương chỉ được tuyển mới giáo viên là cử nhân đại học; những người chưa đạt sẽ phải học để có bằng cấp như quy định.
Hai năm qua, ngành giáo dục được giao bổ sung hơn 27.800 biên chế giáo viên mỗi năm, nhưng chỉ tuyển được hơn một nửa. Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, một nguyên nhân chính là số sinh viên tốt nghiệp hạn chế (chủ yếu với các môn tích hợp, nghệ thuật); nhiều cử nhân sư phạm Tin học, Ngoại ngữ không có nhu cầu theo nghề.
Trong khi đó, số học sinh ngày càng tăng. So với năm học 2015-2016, bình quân cấp tiểu học tăng 3,7 học sinh một lớp, trung học cơ sở tăng 4.
Để khắc phục, Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất cho phép địa phương được tuyển giáo viên có trình độ cao đẳng, sau đó nâng chuẩn. Tuy nhiên, quy định này chỉ áp dụng với các môn Lịch sử và Địa lý, Khoa học tự nhiên, Công nghệ, Tiếng Anh, Tin học, Nghệ thuật (Âm nhạc và Mỹ thuật). Đây cũng là kiến nghị của nhiều địa phương trong thời gian qua.
Theo dự thảo, nếu được thông qua, việc tuyển dụng dưới chuẩn được thực hiện đến hết năm 2028, dự tính thu hút khoảng 10.000 giáo viên trình độ cao đẳng.
Dự thảo được lấy ý kiến từ nay tới hết ngày 22/4.
Tính đến cuối năm học trước, cả nước có 1,33 triệu giáo viên và cán bộ quản lý, trong đó gần 90% làm việc ở trường công lập. Tổng số giáo viên cả nước còn thiếu là 118.000 người. [1]
Tuyển dụng giáo viên dưới chuẩn, bổ nhiệm, xếp lương, nâng lương như thế nào?
Do tình hình thiếu giáo viên, Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng đã nhiều lần đề xuất được tuyển dụng giáo viên dưới chuẩn, cũng như giải quyết việc làm cho một số người trước đây đạt chuẩn, nay theo Luật Giáo dục mới trở thành dưới chuẩn, mất nhiều cơ hội tuyển dụng, cũng như gỡ khó cho các địa phương trong việc tuyển dụng một số giáo viên hợp đồng còn dưới chuẩn,…
Tuy nhiên, nếu được các cấp có thẩm quyền chấp thuận thì phải sửa đổi nhiều quy định về bổ nhiệm, xếp lương, cũng như có chính sách khuyến khích, hỗ trợ nâng chuẩn,…nếu không sẽ khó giữ chân những đối tượng này.
Một số vấn đề cũng được đặt ra khi tuyển dụng giáo viên dưới chuẩn.
Một là, bổ nhiệm chức danh nghề nghiệp cho giáo viên dưới chuẩn trúng tuyển ra sao?
Theo quy định hiện hành tại các Văn bản hợp nhất 09,10/VBHN-BGDĐT về bổ nhiệm, xếp lương giáo viên tiểu học, trung học cơ sở đạt chuẩn, nếu trúng tuyển thì sẽ được bổ nhiệm hạng chức danh nghề nghiệp hạng III có hệ số lương 2,34-4,98, sau khi đủ thời gian giữ hạng chức danh nghề nghiệp, nếu đủ điều kiện sẽ được dự xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp lên hạng II có hệ số lương 4,0-6,38.
Tuy nhiên, tuyển dụng giáo viên dưới chuẩn hiện nay chưa có quy định xếp lương đối với trường hợp này.
Muốn được tuyển dụng và xếp lương phải sửa đổi, bổ sung các quy định tại các Văn bản hợp nhất 09,10/VBHN-BGDĐT.
Tuyển dụng giáo viên dưới chuẩn có thể xem là tuyển dụng đặc cách nếu không được bổ nhiệm chức danh nghề nghiệp theo quy định hiện hành, xem như họ đạt chuẩn thì họ sẽ hưởng lương thấp, khó thu hút họ đến với nghề.
Ba là, quy định kinh phí học nâng chuẩn ra sao?
Tuyển dụng dưới chuẩn, cho nợ chuẩn nhưng họ phải cam kết học nâng chuẩn.
Cùng với đó, trong thời gian giảng dạy họ phải học nâng chuẩn để đạt chuẩn theo lộ trình của Nghị định 71/2020/NĐ-CP quy định về lộ trình nâng chuẩn.
Về lộ trình được thực hiện theo Điều 4 Nghị định 71/2020/NĐ-CP quy định lộ trình thực hiện nâng trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên mầm non
"1. Lộ trình thực hiện từ ngày 01 tháng 7 năm 2020 đến hết ngày 31 tháng 12 năm 2030.
2. Lộ trình được thực hiện thành hai giai đoạn:
a) Giai đoạn 1: Từ ngày 01 tháng 7 năm 2020 đến hết ngày 31 tháng 12 năm 2025, bảo đảm đạt ít nhất 60% số giáo viên mầm non đang được đào tạo hoặc đã hoàn thành chương trình đào tạo được cấp bằng tốt nghiệp cao đẳng sư phạm;
b) Giai đoạn 2: Từ ngày 01 tháng 01 năm 2026 đến hết ngày 31 tháng 12 năm 2030, thực hiện đối với số giáo viên còn lại để bảo đảm 100% số giáo viên mầm non hoàn thành chương trình đào tạo được cấp bằng tốt nghiệp cao đẳng sư phạm."
Nên về cơ bản, họ vẫn thuộc đối tượng được miễn học phí khi được cơ quan có thẩm quyền cử đi học nâng chuẩn.
Tuy nhiên, hiện nay việc các cơ sở giáo dục cử giáo viên học nâng chuẩn để giáo viên được miễn học phí rất ít, đa số giáo viên phải tự bươn chải, tự đăng ký, tự đóng học phí và chịu thêm nhiều chi phí khác khi học nâng chuẩn như chi phí đi lại, ăn uống,…
Mong các cơ quan chức năng có chế độ hỗ trợ phần nào chi phí đi lại, lưu trú,…cho giáo viên học nâng chuẩn, trong đó có giáo viên dưới chuẩn, khi đó mới mong giữ chân họ gắn bó lâu dài với nghề.
Tất nhiên, khi bỏ kinh phí học nâng chuẩn phải đi kèm với cam kết phục vụ có thời hạn trong ngành giáo dục.
Bốn là, có thể bổ nhiệm giáo viên dưới chuẩn làm cán bộ quản lý không?
Câu trả lời hiện nay là không. Nếu họ dưới chuẩn thì hiện nay tại các cơ sở giáo dục sẽ không thể bổ nhiệm giữ các nhiệm vụ, chức vụ,… như hiệu trưởng, phó hiệu trưởng.
Nếu họ có nhiều thành tích, năng lực, uy tín,..được tập thể tín nhiệm thì mong có cơ chế đặc thù để họ có được cơ hội để bổ nhiệm chức vụ cán bộ quản lý để tạo động lực phấn đấu cho họ.
Năm là, Bộ Giáo dục đề xuất tuyển dụng dưới chuẩn những môn nào?
Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất cho phép địa phương được tuyển giáo viên có trình độ cao đẳng, sau đó nâng chuẩn. Tuy nhiên, quy định này chỉ áp dụng với các môn Lịch sử và Địa lý, Khoa học tự nhiên, Công nghệ, Tiếng Anh, Tin học, Nghệ thuật (Âm nhạc và Mỹ thuật).
Tuy nhiên, theo tìm hiểu của người viết, tại nhiều địa phương vẫn còn thiếu nhiều giáo viên ở các môn khác như Ngữ Văn, Giáo dục thể chất cũng như các Hoạt động Trải nghiệm, hướng nghiệp,…
Ngay tại trường trung học cơ sở nơi người viết công tác hiện nay thiếu đến 4 giáo viên môn Ngữ văn và gần như cả huyện đơn vị nào cũng thiếu giáo viên Ngữ văn nhưng thiếu nguồn tuyển nghiêm trọng.
Nên xin nghiên cứu cho phép các địa phương được tuyển dụng dưới chuẩn ở những môn thiếu, địa phương có nhu cầu. Cho phép tuyển giáo viên dưới chuẩn môn Ngữ văn và các môn khác sẽ gỡ khó cho địa phương, thêm nguồn tuyển,...
Nếu thực hiện đồng bộ các giải pháp, mở ra cơ chế tuyển dụng phù hợp thì không những giải quyết bài toán thiếu giáo viên mà còn giúp giáo viên được tuyển dụng gắn bó lâu dài với nghề, tạo mọi cơ hội để họ cố gắng phấn đấu, phát triển.
Theo giaoduc.net.vn
Ngày 17/4, Sở GD&ĐT tổ chức hội nghị triển khai công tác tổ chức thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh đại học, cao đẳng ngành giáo dục mầm non năm 2024. Tham dự có đại diện lãnh đạo quản lý của 59 đơn vị, bao gồm 37 trường THPT, 11 trường dân tộc nội trú THCS&THPT, 10 trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên các huyện, thành phố và 1 Trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh.
Sáng 16/4, Sở GD&ĐT tổ chức hội nghị triển khai Chỉ thị số 04, ngày 11/2/2024 của Thủ tướng Chính phủ về việc tiếp tục đẩy mạnh triển khai Đề án phát triển ứng dụng dữ liệu về dân cư, định danh và xác thực điện tử phục vụ chuyển đổi số quốc gia giai đoạn 2022 - 2025, tầm nhìn đến năm 2030 tại các bộ, ngành, địa phương năm 2024 và những năm tiếp theo. Tham dự có lãnh đạo Sở GD&ĐT, đại diện Phòng GD&ĐT các huyện, thành phố, các trường học trên địa bàn, một số ngân hàng, doanh nghiệp.
Những năm qua, sự nghiệp giáo dục đào tạo vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi đã nhận được sự quan tâm đặc biệt của của Đảng, Nhà nước.
Tính đến ngày 11/4, nhiều cơ sở giáo dục đại học trên cả nước đã công bố phương án tuyển sinh năm 2024 với nhiều phương thức đa dạng.
Dự thảo thông tư của Bộ GD&ĐT đề xuất tiêu chuẩn chung về đạo đức nghề nghiệp đối với viên chức tư vấn học sinh.
UBND tỉnh vừa ban hành Kế hoạch số 79/KH-UBND, ngày 10/4/2024 về việc tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024 tại tỉnh Hòa Bình, nhằm tổ chức kỳ thi bảo đảm an toàn, đúng quy chế và hướng dẫn của Bộ GD&ĐT, bảo đảm nghiêm túc, trung thực, khách quan, công bằng và hiệu quả.
