(HBĐT) - Ngày 29/9, Sở GD&ĐT tổ chức hội nghị tổng kết năm học 2019 - 2020, triển khai nhiệm vụ năm học 2020 - 2021 đối với giáo dục thường xuyên.

Toàn cảnh hội nghị.

Hiện nay, toàn tỉnh có 1 trung tâm GDTX tỉnh, 10 trung tâm GDNN-GDTX huyện, thành phố. Năm học 2019 - 2020, toàn ngành đã thực hiện tốt các chức năng, nhiệm vụ được giao và các nhiệm vụ trọng tâm năm học theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT. Quy mô mạng lưới trường, lớp, cơ sở vật chất, đồ dùng, thiết bị dạy học các trung tâm tiếp tục được quan tâm đầu tư. Thực hiện tốt việc liên kết với các trường nghề dạy văn hóa theo chương trình giáo dục thường xuyên cấp THPT với dạy nghề dài hạn, góp phần phân luồng học sinh sau THCS; đa dạng loại hình đào tạo trong các cơ sở GDTX với các lớp ngoại ngữ, nghề ngắn hạn, tiếng dân tộc, dạy chuyên đề…

Chất lượng dạy và học các chương trình GDTX từng bước được nâng cao; tỷ lệ học viên chương trình GDTX cấp THPT có lực học khá giỏi được củng cố; tỷ lệ học viên có học lực yếu từng bước được khắc phục. Các cơ sở GDTX trên địa bàn tỉnh đã huy động tổ chức các chương trình, lớp học đạt và vượt kế hoạch đề ra, cụ thể: Có 2 lớp với 34 học viên chương trình GDTX cấp THCS, 3 lớp với 63 học viên chương trình giáo dục tiếp tục sau khi biết chữ, 105 lớp với 3.257 học viên chương trình GDTX cấp THPT, 1.099 học viên nghề phổ thông, 2.667 học viên học văn hóa kết hợp với học trung cấp nghề; 107 học viên  học ngoại ngữ tiếng Anh trình độ A, 412.176 học viên các lớp chuyên đề, 74.589 học viên giáo dục kỹ năng sống, 890 học viên học tiếng dân tộc Thái, Mông; mở 5 lớp với 262 học viên liên kết đào tạo trình độ đại học; tổ chức thi cấp chứng chỉ ứng dụng công nghệ thông tin 937 học viên.

Năm học 2020 - 2021, Sở GD&ĐT đề ra một số nhiệm vụ như: Tăng cường quán triệt thống nhất nhận thức về vị trí, vai trò, mục tiêu, nhiệm vụ của GDTX được quy định tại Luật Giáo dục năm 2019; tiếp tục đổi mới mạnh mẽ cơ chế quản lý Nhà nước đối với GDTX và hoạt động quản trị trong các cơ sở GDTX; tập trung tăng cường nề nếp, kỷ cương, chú trọng nâng cao chất lượng giáo dục và đa dạng hóa các hoạt động gắn với đổi mới nội dung, chương trình, phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá và kiểm định chất lượng đối với các cơ sở GDTX; đẩy mạnh ứng dụng CNTT, truyền thông trong quản lý dạy và học; tăng cường công tác kiểm tra, thanh tra, giám sát nâng cao hiệu lực thực hiện và hiệu quả quản lý nhà nước đối với GDTX.