Ngày 23.5, UBND TP.HCM đã có công văn khẩn, yêu cầu Sở GD-ĐT kiểm điểm, làm rõ trách nhiệm liên quan đến kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp quốc gia THPT năm học 2021 - 2022.
Hình ảnh một kỳ thi học sinh giỏi THÀNH TÂM
Theo công văn khẩn, Phó Chủ tịch UBND TP.HCM, ông Dương Anh Đức chỉ đạo: Đề nghị Sở GD-ĐT kiểm điểm, làm rõ trách nhiệm của tổ chức, cá nhân (nếu có) liên quan đến những hạn chế, thiếu sót theo kết quả kiểm tra tại Thông báo của Bộ GD-ĐT ban hành ngày 18.5 về kết quả kiểm tra công tác coi thi kỳ thi học sinh giỏi cấp quốc gia bậc THPT năm học 2021 - 2022 tại Hội đồng coi thi TP.HCM.
Ông Dương Anh Đức yêu cầu Sở GD-ĐT xử lý theo thẩm quyền đối với cán bộ thuộc quyền quản lý theo quy định, còn những trường hợp vượt quá thẩm quyền, báo cáo UBND xem xét và quyết định. Đồng thời, Sở GD-ĐT phải báo cáo kết quả thực hiện các kiến nghị của UBND và Bộ GD-ĐT theo đúng thời gian quy định.
Trước đó, Chánh Thanh tra Bộ GD-ĐT đã công bố kết quả kiểm tra công tác coi thi kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp quốc gia năm học 2021 - 2022 tại Hội đồng coi thi TP.HCM. Theo đó, một số đội tuyển của đơn vị dự thi có số lượng thí sinh vượt quá quy định tại điểm a, khoản 1, điều 16 Quy chế thi chọn học sinh giỏi cấp quốc gia.
Cũng theo kết quả kiểm tra, Sở GD-ĐT TP.HCM không thực hiện xếp số báo danh theo thứ tự tên của thí sinh trong danh sách dự thi của mỗi môn thi theo đúng quy định.
Chánh Thanh tra Bộ GD-ĐT kết luận Sở GD-ĐT TP.HCM bố trí thí sinh của từng đội tuyển dự thi môn tiếng Anh, tin học của từng đơn vị dự thi trong 1 phòng thi riêng biệt là không đúng quy định tại điểm b, khoản 2, điều 25 Quy chế thi chọn học sinh giỏi cấp quốc gia.
Việc hội đồng coi thi thực hiện mở túi đề thi 2 môn tiếng Anh và tin học tại phòng Hội đồng vào thời điểm 7 giờ 30 phút, trước thời gian được phép mở và phát đề cho thí sinh 25 phút là vi phạm quy định tại điểm d, khoản 5, điều 28 Quy chế thi chọn học sinh giỏi cấp quốc gia, theo văn bản của Chánh Thanh tra Bộ GD-ĐT.
Ngoài ra, Cục Quản lý chất lượng ban hành công văn đồng ý cho các đơn vị dự thi được tăng số lượng thí sinh mỗi môn thi theo hướng nhiều năm liên tục là chưa đúng về thẩm quyền và nội dung theo quy định tại điểm a, khoản 1, điều 16 Quy chế thi chọn học sinh giỏi cấp quốc gia.
Sau đó, Bộ GD-ĐT kiến nghị UBND TP.HCM chỉ đạo Sở GD-ĐT kiểm điểm làm rõ trách nhiệm liên quan đến những hạn chế, thiếu sót, đồng thời xử lý theo thẩm quyền đối với cán bộ thuộc quyền quản lý theo quy định.
Bộ GD-ĐT yêu cầu Sở GD-ĐT TP.HCM cần kiểm điểm, làm rõ trách nhiệm của lãnh đạo Sở (nếu có) trong việc thành lập một số đội tuyển dự thi có số lượng thí sinh vượt quy định, việc xếp số báo danh và bố trí phòng thi của các đội tuyển tiếng Anh, tin học không đúng quy định. Bên cạnh đó, Bộ GD-ĐT đề nghị Sở GD-ĐT TP.HCM kiểm điểm, xử lý trách nhiệm của tổ chức, cá nhân (nếu có) thuộc quyền quản lý của Sở trong việc tham mưu thành lập các đội tuyển dự kỳ thi học sinh giỏi có số lượng thí sinh vượt quy định, tham mưu xếp số báo danh và bố trí phòng thi đối với các đội tuyển tiếng Anh, tin học không đúng quy định.
Theo Báo Thanh niên
Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng đã nhấn mạnh điều này tại cuộc họp phiên đầu tiên Ban Chỉ đạo cấp quốc gia Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024.
Ngày 16/5, Sở GD&ĐT tổ chức Lễ trao tặng danh hiệu Nhà giáo Ưu tú lần thứ XVI, năm 2023 và tuyên dương, khen thưởng học sinh giỏi cấp quốc gia năm học 2023 - 2024. Dự buổi lễ có đồng chí Nguyễn Văn Chương, Phó Chủ tịch UBND tỉnh và các đại biểu.
Tại dự thảo Tờ trình gửi Chính phủ về dự án Luật Nhà giáo, Bộ GD&ĐT cho biết, thực tế đội ngũ nhà giáo còn có một số bất cập.
Bảo đảm đủ sách giáo khoa (SGK) cho học sinh luôn là nhiệm vụ các nhà trường, địa phương đặc biệt quan tâm.
Hiện nay, các trường đại học bắt đầu triển khai các phương thức xét tuyển sớm trong tuyển sinh năm 2024. Để hạn chế các sai sót, tạo thuận lợi cho thí sinh, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT) đã đưa ra các lưu ý để thí sinh, trường đại học và các đơn vị liên quan triển khai công tác tuyển sinh đạt kết quả tốt nhất.
Dự thảo Luật Nhà giáo quy định chức danh, chuẩn nhà giáo, chuẩn người đứng đầu cơ sở giáo dục.
