Tỷ lệ học sinh trong độ tuổi từ 13 đến 15 tuổi sử dụng thuốc lá điện tử là 3,5%. Tình trạng học sinh sử dụng các sản phẩm thuốc lá mới đang có dấu hiệu gia tăng.
Tỷ lệ học sinh từ 13 đến 15 tuổi hút thuốc lá giảm từ 2,5% (năm 2014) xuống còn 1,9% (năm 2022). Tỷ lệ hút thuốc lá thụ động trong độ tuổi từ mầm non đến trung học phổ thông tại khu vực trường học giảm từ 24,4% (năm 2020) xuống còn 20,5% (năm 2022).
Tình trạng học sinh sử dụng sản phẩm thuốc lá mới có dấu hiệu gia tăng. (Ảnh minh họa: internet).
Theo nhận định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, thời gian vừa qua, công tác phòng, chống tác hại của thuốc lá được các nhà trường chú trọng triển khai và đạt kết quả tích cực. Tuy nhiên, vẫn còn một số học sinh sử dụng sản phẩm thuốc lá điếu thông thường; tình trạng học sinh sử dụng các sản phẩm thuốc lá mới (thuốc lá điện tử, thuốc lá nung nóng... ) đang có dấu hiệu gia tăng. Kết quả điều tra việc sử dụng thuốc lá trong học sinh của Bộ Giáo dục và Đào tạo vào năm 2022 cho thấy, tỷ lệ học sinh trong độ tuổi từ 13 đến 15 tuổi sử dụng thuốc lá điện tử là 3,5%.
Theo các chuyên gia, với lứa tuổi học sinh, khi sử dụng một trong các loại thuốc lá sẽ dẫn đến tình trạng nghiện thuốc lá, học sinh có nguy gặp phải những căn bệnh nguy hiểm ảnh hưởng đến sức khỏe và việc học tập.
Nhằm bảo đảm an toàn sức khỏe cho học sinh, đồng thời nâng ý thức của học sinh trong việc chủ động phòng, chống tác hại của thuốc lá, giảm tỷ lệ học sinh hút thuốc lá, từ năm 2024, học sinh được học nội dung phòng, chống tác hại của thuốc lá trong ba môn học, hoạt động giáo dục cho học sinh cấp trung học phổ thông gồm: Hoạt động trải nghiệm - hướng nghiệp, môn giáo dục kinh tế và pháp luật, môn sinh học.
Tùy từng nội dung, mức độ, đối tượng, điều kiện cụ thể, giáo viên lựa chọn phương pháp dạy phù hợp, trong đó lưu ý học sinh là chủ thể của các hoạt động để tìm tòi, khám phá, thể hiện quan điểm, thái độ, vận dụng thực hiện các hành vi phòng, chống tác hại thuốc lá.
Giáo viên có thể vận dụng đa dạng, linh hoạt các phương pháp đánh giá học sinh về nội dung này, có thể đánh giá theo hình thức viết, đánh giá qua hỏi - đáp, qua quan sát, qua sản phẩm hoặc qua hồ sơ học tập...
Tài liệu gồm 85 trang với hai phần chính gồm: Khái quát về tác hại của việc sử dụng các sản phẩm thuốc lá và giáo dục phòng, chống tác hại của thuốc lá; hướng dẫn giáo dục lồng ghép phòng, chống tác hại của thuốc lá trong bài giảng môn học, hoạt động giáo dục...
TheoHanoimoi
Ngày 17/4, Sở GD&ĐT tổ chức hội nghị triển khai công tác tổ chức thi tốt nghiệp THPT và tuyển sinh đại học, cao đẳng ngành giáo dục mầm non năm 2024. Tham dự có đại diện lãnh đạo quản lý của 59 đơn vị, bao gồm 37 trường THPT, 11 trường dân tộc nội trú THCS&THPT, 10 trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên các huyện, thành phố và 1 Trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh.
Sáng 16/4, Sở GD&ĐT tổ chức hội nghị triển khai Chỉ thị số 04, ngày 11/2/2024 của Thủ tướng Chính phủ về việc tiếp tục đẩy mạnh triển khai Đề án phát triển ứng dụng dữ liệu về dân cư, định danh và xác thực điện tử phục vụ chuyển đổi số quốc gia giai đoạn 2022 - 2025, tầm nhìn đến năm 2030 tại các bộ, ngành, địa phương năm 2024 và những năm tiếp theo. Tham dự có lãnh đạo Sở GD&ĐT, đại diện Phòng GD&ĐT các huyện, thành phố, các trường học trên địa bàn, một số ngân hàng, doanh nghiệp.
Những năm qua, sự nghiệp giáo dục đào tạo vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi đã nhận được sự quan tâm đặc biệt của của Đảng, Nhà nước.
Tính đến ngày 11/4, nhiều cơ sở giáo dục đại học trên cả nước đã công bố phương án tuyển sinh năm 2024 với nhiều phương thức đa dạng.
Dự thảo thông tư của Bộ GD&ĐT đề xuất tiêu chuẩn chung về đạo đức nghề nghiệp đối với viên chức tư vấn học sinh.
Những địa phương thiếu giáo viên có thể được tuyển người tốt nghiệp cao đẳng, thay vì đại học như Luật Giáo dục, theo đề xuất của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
