Đoàn Việt Nam đạt thành tích ấn tượng với 3 Huy chương Vàng, 3 Huy chương Bạc, 2 Huy chương Đồng. Ảnh: TTXVN phát

Đoàn học sinh Việt Nam còn giành Cúp Bạc đồng đội và lọt vào Top 3 thành phố xuất sắc nhất trong Cuộc thi tốc độ (Bliz-contest). Huy chương Vàng thuộc về Nguyễn Đình Hiếu (Tin học), Dương Trung Kiên (Hóa học), Nguyễn Bùi Quốc Anh (Hóa học). Huy chương Bạc thuộc về Hà Huy Khôi (Toán học), Hồ Phi Dũng (Vật lý), Trần Minh Quân (Vật lý). Hà Huy Khôi (Toán học) và Nguyễn Tuấn Hoàng (Tin học) giành Huy chương Đồng.

Đội tuyển Việt Nam tham dự Cuộc thi Olympic Quốc tế Moscow lần thứ IV - 2019 gồm 8 học sinh lớp 12 Trường Trung học phổ thông Chuyên Hà Nội - Amsterdam, tranh tài ở 4 bộ môn: Toán, Lý, Hóa, Tin học (mỗi môn 2 học sinh). Các học sinh đã trải qua 2 ngày thi chính gồm 1 ngày thi lý thuyết và 1 ngày thi thực hành, mỗi ngày từ 5 - 6 tiếng. Trước đó các đội thi còn tham gia Cuộc thi tốc độ (Bliz-contest) giải quyết 80 câu hỏi của 4 môn thi trong 2 tiếng. Kết quả Cuộc thi tốc độ được tính độc lập với kết quả 2 bài thi lý thuyết và thực hành.

Cuộc thi Olympic Quốc tế Moscow lần thứ IV - 2019 là một trong hai sự kiện thuộc Tuần lễ Giáo dục Quốc tế Moscow, diễn ra từ ngày 29/8-6/9 tại thành phố Moscow (Liên bang Nga). Tuần lễ gồm hai sự kiện chính: Diễn đàn "Thành phố Giáo dục” lần thứ III và Cuộc thi Olympic Quốc tế cho các thành phố lớn lần thứ IV.

Cuộc thi Olympic Quốc tế Moscow dành cho học sinh từ 14 - 18 tuổi, đến từ các thành phố lớn trên thế giới, được tổ chức lần đầu tiên vào năm 2016, với sự tham gia của 22 đội thi đại diện các thành phố thuộc 18 quốc gia. Sau 4 năm tổ chức, Cuộc thi năm 2019 đã mở rộng với các đội thi đại diện 45 thành phố từ 32 quốc gia, vùng lãnh thổ trên thế giới như: Moscow, St. Petersburg, Berlin, Dresden, Frankfurt, Boston, New York, Bắc Kinh, Thượng Hải, Budapest, Helsinki, Hong Kong, Jakarta, Madrid...  

Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội Lê Ngọc Quang cho biết: Học sinh Thủ đô luôn vinh dự đại diện cho Việt Nam tham gia các cuộc thi Olympic quốc tế và đạt nhiều thành tích cao. Tham dự Cuộc thi Olympic Quốc tế Moscow năm 2019, đoàn học sinh Hà Nội đã phát huy và đạt thành tích tốt, gây ấn tượng với bạn bè quốc tế về nền giáo dục Việt Nam nói chung và Hà Nội nói riêng.

         Theo TTXVN

Các tin khác

Hội thảo “Hành trình khởi nghiệp từ trung học phổ thông”

Triển khai công tác tổ chức thi tốt nghiệp THPT năm 2024

Ngành Giáo dục và Đào tạo triển khai Chỉ thị số 04 của Thủ tướng Chính phủ

Quan tâm phát triển giáo dục - đào tạo vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi

---

Nhiều trường đại học xét tuyển bằng chứng chỉ SAT, ACT

Tính đến ngày 11/4, nhiều cơ sở giáo dục đại học trên cả nước đã công bố phương án tuyển sinh năm 2024 với nhiều phương thức đa dạng.

Bộ GD&ĐT đề xuất chức danh nghề nghiệp viên chức tư vấn học sinh

Dự thảo thông tư của Bộ GD&ĐT đề xuất tiêu chuẩn chung về đạo đức nghề nghiệp đối với viên chức tư vấn học sinh.

Tuyển dụng giáo viên dưới chuẩn, bổ nhiệm, xếp lương, nâng lương như thế nào?

Những địa phương thiếu giáo viên có thể được tuyển người tốt nghiệp cao đẳng, thay vì đại học như Luật Giáo dục, theo đề xuất của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Bảo đảm tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024 an toàn, đúng quy chế

UBND tỉnh vừa ban hành Kế hoạch số 79/KH-UBND, ngày 10/4/2024 về việc tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024 tại tỉnh Hòa Bình, nhằm tổ chức kỳ thi bảo đảm an toàn, đúng quy chế và hướng dẫn của Bộ GD&ĐT, bảo đảm nghiêm túc, trung thực, khách quan, công bằng và hiệu quả.

Phát huy sự chủ động của nhà trường trong lựa chọn sách giáo khoa

Năm học tới, với học sinh các lớp 5, lớp 9 và lớp 12 sẽ là năm học đầu tiên thực hiện việc học sách giáo khoa mới theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, cùng với đó sẽ giao quyền tự quyết chọn sách giáo khoa cho các nhà trường.

Đổi mới để giáo dục mầm non phát triển toàn diện

Giáo dục mầm non là cấp học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân nhằm phát triển toàn diện trẻ em về thể chất, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách. Những năm qua, giáo dục mầm non đã được các cấp, các ngành, địa phương quan tâm đầu tư phát triển nhưng vẫn chưa theo kịp yêu cầu thực tiễn đặt ra.