Chương trình nhằm cải thiện chất lượng giáo dục tiểu học ở Việt Nam, góp phần nâng cao kết quả học tập, tạo cơ hội học tập bình đẳng trong các nhóm đối tượng có điều kiện kinh tế, xã hội khác nhau.
Tại Hà Nội, Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp vừa phối hợp với Ngân hàng thế giới, Bộ Phát triển Quốc tế Vương quốc Anh và Chính phủ Bỉ tổ chức Lễ khởi động chương trình đảm bảo chất lượng giáo dục trường học, gọi tắt là SEQAP.
Hiện nay, 35% tổng số học sinh tiểu học được học cả ngày; chương trình và kế hoạch dạy học buổi 2 không thống nhất, chủ yếu là tình trạng dạy thêm, học thêm, dẫn đến tình trạng học quá tải, ảnh hưởng xấu đến sức khỏe học sinh và gây bức xúc cho xã hội; học sinh vùng thuận lợi, học khá được học thêm, học sinh vùng khó khăn, học yếu không được học thêm, học sinh vùng khó khăn, không đạt chuẩn kiến thức, kỹ năng nên chất lượng giáo dục tiểu học thấp.
Để cải thiện tình trạng này, chương trình đảm bảo chất lượng giáo dục trường học ra đời do Ngân hàng Thế giới, Vương quốc Anh, Chính phủ Bỉ tài trợ. Chương trình thực hiện trong 6 năm (từ 3/2010 đến 12/2015), tại 36 tỉnh, với nguồn vốn khoảng 186 triệu Đô la Mỹ.. Dự kiến, sẽ có khoảng 1 nghìn 600 trường tiểu học sẽ chuyển từ phương thức dạy học nửa ngày sang phương thức dạy học cả ngày. Phát biểu tại buổi lễ Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Vinh Hiển nói: “Cam kết của chính phủ và các tổ chức trong việc xây dựng mô hình SEQAP thể hiện quyết tâm trong việc tạo diều kiện công bằng và nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học, là tiền đề cho việc thực hiện mục tiêu chiến lược về giáo dục tiểu học 2010- 2020. Bộ Giáo dục đánh giá cao sự giúp đỡ của WB, Bộ phát triển Vương quốc Anh, vương quốc Bỉ cho sự ngh iệp giáo dục của Việt Nam. Ở những địa phương thực hiện sụ đầu tư của SEQAP cũng đòi hỏi sự quyết tâm đầu tư tích cực của chính quyền và ngành giáo dục cả về kinh phí, sự quan tâm chỉ đạo để có được nguồn lực phát triển bền vững nhất”./.
Theo VOV
Bộ GD&ĐT vừa chính thức ra quyết định quy định về việc xác định chỉ tiêu tuyển sinh, kiểm tra và xử lý việc thực hiện các quy định về xác định chỉ tiêu tuyển sinh năm 2010.
Việc học sinh đánh nhau là chuyện bình thường, nhưng cái không bình thường ở đây là nữ học sinh đánh nhau và thái độ vô cảm của học sinh ngồi xem, hành vi này rất đáng phải lên án.
Cụ bà Sidzue Hirai, 91 tuổi, vừa tốt nghiệp cấp hai tại một trường học buổi tối ở thành phố Kobe (Nhật Bản), theo tin đăng trên tờ báo hàng ngày Mainichi Simbun của nước này ngày 10/3 vừa qua.
(HBĐT) - Mặc dù mới được chia tách chưa lâu từ trường Liên cấp 2 – 3 Mường Bi với bề bộn gian khó về cơ sở vật chất, trang thiết bị giảng dạy nhưng những năm qua, từ sự quan tâm, giúp đỡ của các cấp, các ngành, các doanh nghiệp đóng trên địa bàn, sự ủng hộ nhiệt tình của phụ huynh cùng những nỗ lực vươn lên của cán bộ, giáo viên và học sinh, vào đầu năm học 2009 – 2010, trường THCS xã Phong Phú, huyện Tân Lạc đã vinh dự được UBND tỉnh cấp Bằng công nhận trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1.
Những năm qua, có nhiều ngành học số lượng thí sinh dự thi ít, điểm chuẩn không cao dù nhu cầu xã hội rất lớn, nếu chọn lựa phù hợp, thí sinh có nhiều cơ hội trúng tuyển
Khi bé T. tròn 1 tuổi, hai vợ chồng chị H. đều làm bác sĩ ở một bệnh viện lớn tại TPHCM, đã giao hẳn cho người giúp việc ở nhà trông nom. Chị H. suốt ngày lu bu với công việc và chở bé lớn đi học nên chẳng còn thời gian để quan tâm tới bé T., còn cha thì lại đi tu nghiệp ở nước ngoài. Lúc 1 tuổi bé T. đã biết gọi ba, nhưng đến khi 2 tuổi bé lại không hề nói chuyện, không thích chơi với bạn, cần gì thì chỉ la hét… Bé T. là một trường hợp trong nhiều trường hợp bị mắc bệnh tự kỷ về ngôn ngữ đang có xu hướng gia tăng tại TPHCM.
Phát triển bởi ICT GROUP.
