(HBĐT) - Ngày 16/12, Sở GD&ĐT tổ chức tổng kết và trao giải Hội thi Giáo viên dạy giỏi cơ sở giáo dục mầm non cấp tỉnh, năm học 2022 - 2023.
Lãnh đạo Sở GD&ĐT trao giải nhất cho 4 giáo viên xuất sắc tham dự hội thi.
Tham gia hội thi có 58 thầy, cô giáo đến từ 10 huyện, thành phố. Qua các phần thi, các thầy, cô đã thể hiện được tài năng và bản lĩnh sự phạm, kết hợp giữa lý thuyết và thực hành, giữa nhận thức và vận dụng xử lý tình huống cũng như tổ chức tốt các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ.
Một trong những phần thi được các giáo viên thể hiện tốt nhất là trình bày báo cáo biện pháp nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ với 28 báo cáo về nhà trẻ, 30 báo cáo về mẫu giáo. Từ đó đưa ra những giải pháp phong phú, khả thi, góp phần nâng cao hiệu quả giảng dạy với tinh thần lấy trẻ làm trung tâm.
Kết quả, Sở GD&ĐT đã công nhận 58 cá nhân đạt loại giỏi và trao giải cho 58 cá nhân tham gia hội thi, trong đó có 4 giải nhất, 15 giải nhì, 20 giải ba, 19 giải khuyến khích. Sở GD&ĐT tặng giấy khen cho 10 tập thể đạt giải, gồm 1 giải nhất (Phòng GD&ĐT huyện Tân Lạc), 3 giải nhì, 6 giải ba.
Khánh An
Xét tuyển sớm tạo điều kiện cho các trường top dưới, ít thu hút tiếp cận thí sinh sớm hơn, thuận lợi trong tuyển sinh.
Thời gian qua, giáo dục đại học đã chuyển mình mạnh mẽ để đáp ứng kỳ vọng của xã hội. Tuy nhiên, bên cạnh những kết quả đạt được thì giáo dục đại học Việt Nam đang đối diện nhiều thách thức, như hệ thống giáo dục đại học phát triển không đồng đều, chất lượng đào tạo và ngân sách đầu tư còn hạn chế.
Phó Thủ tướng Chính phủ Vũ Đức Đam vừa ký Nghị định số 103/2022/NĐ-CP quy định về trường của cơ quan nhà nước, tổ chức chính trị, tổ chức chính trị - xã hội, lực lượng vũ trang nhân dân.
Nhiều địa phương đang triển khai thực hiện chương trình làm quen tiếng Anh dành cho trẻ mầm non còn nhiều khó khăn về đội ngũ giáo viên...
Là môn học tích hợp kiến thức từ ba môn học cơ bản là vật lý, hóa học, sinh học nên nội dung và yêu cầu bài kiểm tra môn khoa học tự nhiên (KHTN) nhận được sự quan tâm của học sinh lẫn phụ huynh.
