Trong hai ngày 12 và 13-7, gần 4.000 thí sinh tham dự kỳ thi tuyển sinh vào hai trường chuyên của ĐH Quốc gia Hà Nội là THPT chuyên Khoa học tự nhiên và THPT chuyên Khoa học xã hội và nhân văn.
Thí sinh dự thi vào Trường chuyên Khoa học tự nhiên có mặt trong buổi thi đầu tiên ngày 12-7 - Ảnh: THY ANH
Trường THPT chuyên Khoa học tự nhiên năm nay nhận được 2.729 hồ sơ, tăng khoảng 100 hồ sơ so với năm ngoái. Tỉ lệ chọi cao nhất vào trường này là 1/7,9 với lớp chuyên hóa học, tiếp đó là chuyên toán với 1/7,8, chuyên tin học là 1/7,7, chuyên vật lý là 1/7,1 và chuyên sinh học là 1/4.
Trường THPT chuyên Khoa học xã hội và nhân văn năm đầu tiên tuyển sinh với trên 800 hồ sơ đăng ký dự thi, trong đó riêng đăng ký vào chuyên ngữ văn là 500 hồ sơ. Tỉ lệ chọi cao nhất là chuyên ngữ văn với 1/16,6, các lớp khác ở mức xấp xỉ 1/6.
Trước đó, ngày 4-7, Trường THPT chuyên ngữ - ĐH Quốc gia Hà Nội tổ chức tuyển sinh vào lớp 10 với gần 4.000 thí sinh đăng ký dự thi, trong đó đông nhất là chuyên Anh với 2.174 thí sinh dự thi.
Theo Báo Tuổi Trẻ
Tính đến ngày 11/4, nhiều cơ sở giáo dục đại học trên cả nước đã công bố phương án tuyển sinh năm 2024 với nhiều phương thức đa dạng.
Dự thảo thông tư của Bộ GD&ĐT đề xuất tiêu chuẩn chung về đạo đức nghề nghiệp đối với viên chức tư vấn học sinh.
Những địa phương thiếu giáo viên có thể được tuyển người tốt nghiệp cao đẳng, thay vì đại học như Luật Giáo dục, theo đề xuất của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
UBND tỉnh vừa ban hành Kế hoạch số 79/KH-UBND, ngày 10/4/2024 về việc tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024 tại tỉnh Hòa Bình, nhằm tổ chức kỳ thi bảo đảm an toàn, đúng quy chế và hướng dẫn của Bộ GD&ĐT, bảo đảm nghiêm túc, trung thực, khách quan, công bằng và hiệu quả.
Năm học tới, với học sinh các lớp 5, lớp 9 và lớp 12 sẽ là năm học đầu tiên thực hiện việc học sách giáo khoa mới theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, cùng với đó sẽ giao quyền tự quyết chọn sách giáo khoa cho các nhà trường.
Giáo dục mầm non là cấp học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân nhằm phát triển toàn diện trẻ em về thể chất, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách. Những năm qua, giáo dục mầm non đã được các cấp, các ngành, địa phương quan tâm đầu tư phát triển nhưng vẫn chưa theo kịp yêu cầu thực tiễn đặt ra.
